ভাৰতত স্নাতক ডিগ্ৰীধাৰীৰ সংখ্যা ক্ৰমান্বয়ে বৃদ্ধি পাইছে যদিও নিজৰ শিক্ষাগত অৰ্হতাৰ সৈতে সামঞ্জস্য থকা চাকৰি পোৱাত তেওঁলোকে ভীষণ সংগ্ৰাম কৰিবলগীয়া হৈছে। শেহতীয়াকৈ নীতি আয়োগৰ “ৰিমেজিনিং স্কিলিং ফৰ বিকশিত ভাৰত@২০৪৭” শীৰ্ষক এখন প্ৰতিবেদনত পোহৰলৈ আহিছে যে দেশৰ মাত্ৰ ৮.২৫ শতাংশ স্নাতকেহে নিজৰ যোগ্যতাৰ সৈতে মিলি যোৱা কৰ্মক্ষেত্ৰত নিয়োজিত হৈ আছে। এই পৰিসংখ্যাই শিক্ষা আৰু উদ্যোগসমূহৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ মাজত থকা এক বৃহৎ ব্যৱধানৰ কথা স্পষ্ট কৰি দিছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ডিগ্ৰী লাভ কৰিছে যদিও তেওঁলোকৰ মাজত ব্যৱহাৰিক জ্ঞান, উদ্যোগৰ অভিজ্ঞতা আৰু চাকৰিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় দক্ষতাৰ ব্যাপক অভাৱ দেখা গৈছে।
প্ৰতিবেদনখনত উল্লেখ কৰা হৈছে যে বি.এ., বি.এছ.চি. আৰু বি.কম.ৰ দৰে সাধাৰণ ডিগ্ৰীসমূহৰ সৈতে কৰ্মসংস্থাপনৰ সম্পৰ্ক অতি দুৰ্বল। বৰ্তমান প্ৰায় ৩.৪ কোটি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে স্নাতক পৰ্যায়ত অধ্যয়ন কৰি আছে, যাৰ ভিতৰত দুই কোটিতকৈয়ো অধিক শিক্ষাৰ্থীয়ে কেৱল এই সাধাৰণ ডিগ্ৰীসমূহ গ্ৰহণ কৰিছে। এই ডিগ্ৰীসমূহ শিক্ষাৰ্থীসকলে সাধাৰণতে চৰকাৰী চাকৰিৰ যোগ্যতা অৰ্জনৰ বাবেহে ব্যৱহাৰ কৰে বুলি প্ৰতিবেদনখনত কোৱা হৈছে। প্ৰায় ৮০ শতাংশ শিক্ষাৰ্থীয়ে ব্যৱহাৰিক অভিজ্ঞতা আৰু সাক্ষাৎকাৰৰ প্ৰস্তুতিৰ অভাৱ অনুভৱ কৰে। চৰকাৰী চাকৰিৰ ক্ষেত্ৰত বৰ্ধিত প্ৰতিযোগিতাৰ কথাও ইয়াত প্ৰকাশ পাইছে, য’ত ২০২৪ চনৰ নৱেম্বৰৰ পৰা ২০২৫ চনৰ জুলাই মাহৰ ভিতৰত মাত্ৰ ৫৫,০০০ পদৰ বাবে প্ৰায় ১.৮৬ কোটি আবেদন জমা হৈছে।
এই সমস্যাৰ সমাধানৰ বাবে নীতি আয়োগে শিক্ষাব্যৱস্থাত কেৱল ডিগ্ৰীৰ পৰিৱৰ্তে দক্ষতা বিকাশৰ ওপৰত সৰ্বাধিক গুৰুত্ব আৰোপ কৰাৰ পৰামৰ্শ দিছে। বিদ্যালয় পৰ্যায়ৰ পৰাই বৃত্তিমূলক শিক্ষা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা, উচ্চ শিক্ষাত উদ্যোগসমূহৰ অংশগ্ৰহণ বৃদ্ধি কৰা আৰু সকলোৰে বাবে এপ্ৰেণ্টিছশ্বিপৰ ব্যৱস্থা সম্প্ৰসাৰিত কৰাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হৈছে। ইয়াৰ উপৰিও ‘ডিজিটেল স্কিল পাছপ’ৰ্ট’ আৰু দক্ষতা-ভিত্তিক নীতি গ্ৰহণৰ জৰিয়তে শিক্ষাব্যৱস্থাক অধিক নমনীয় কৰি তোলাৰ প্ৰস্তাৱ দিয়া হৈছে, যাতে শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰকৃত কৰ্মক্ষেত্ৰৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় ব্যৱহাৰিক অভিজ্ঞতাৰে নিজকে উপযুক্ত কৰি তুলিব পাৰে।
